Resumo

BUITRAGO-SUESCUN, Oscar Yecid; FEDOSSOVA, Alina  e  BRITTO-AGUDELO, Rodrigo Alberto. Inferências para a reflexão sobre a qualidade da educação superior noturna em engenharia na Colômbia. educ.educ. [online]. 2012, vol.15, n.3, pp.431-443. ISSN 0123-1294.

Neste estudo, analisa-se o grau de conhecimento do conceito de crédito acadêmico por parte dos estudantes de engenharia nos períodos diurno e noturno, a forma na qual este se utiliza para planejar o manejo do tempo e sua incidência na qualidade da formação. Realizaram-se pesquisas com estudantes de Engenharia Industrial de diferentes universidades de Bogotá nos períodos diurno e noturno. Propuseram-se as correspondentes provas de hipótese estatística sobre os parâmetros populacionais de interesse em cada um dos períodos e decidiu-se com uma significância de 10%. Os resultados mostram que, para os estudantes do período noturno, não é possível cumprir com o tempo de estudo extra-aula determinado pelo número de créditos que matriculam. Propõem-se alternativas de solução, sem detrimento da qualidade da educação.

Palavras-chave : Qualidade da educação; formação; distribuição de tempo; curso com créditos; Colômbia.

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