Resumo

ROJAS-ROJASª, Daniel. Impacto na situação laboral de formados da educação presencial e virtual: estudo comparativo. educ.educ. [online]. 2014, vol.17, n.2, pp.339-354. ISSN 0123-1294.  https://doi.org/10.5294/edu.2014.17.2.8.

Esta pesquisa quantifica as diferenças de impacto sobre a situação laboral dos formados à raiz de sua titulação entre as modalidades presencial e virtual, de um programa de Educação Tecnológica Superior. Aplicou-se um questionário a 102 formados de uma instituição de educação superior colombiana (51 de cada modalidade em estudo), no programa de Formação Tecnológica em Sistemas. Para medir o impacto, consideraram-se as condições de empregabilidade dos titulados, a flutuação no índice de qualidade de emprego (ICE), as diferenças quanto a possibilidades de mobilidade no trabalho representada na promoção ocupacional, a diferença do impacto da formação virtual e presencial nos ingressos laborais obtidos e a diferença entre a continuidade na formação acadêmica eprofissional dos titulados. As análises evidenciam que são constatadas diferenças significativas de impacto sobre a situação laboral dos formados, que favorecem a modalidade presencial.

Palavras-chave : Mobilidade no trabalho; mercado de trabalho; educação e emprego.

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