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Educación y Educadores

Print version ISSN 0123-1294

Abstract

GIRALDO-ZULUAGA, Gloria Amparo. Cidadania: aprendizagem de uma forma de vida. educ.educ. [online]. 2015, vol.18, n.1, pp.76-92. ISSN 0123-1294.  http://dx.doi.org/10.5294/edu.2015.18.1.5.

Objetivo: este estudo realiza uma revisão histórica sobre os modelos e os enfoques clássicos e modernos acerca da cidadania, com o objetivo de esclarecer sua origem, desenvolvimento, sentido profundo e vigência. Metodologia: a partir da revisão dos diversos enfoques teóricos sobre cidadania, acompanhou-se a sua evolução, transformações e implicações, em contraste com os principais debates e questionamentos que se fazem no contexto atual. Resultados: o trabalho sugere que a cidadania contemporânea difere substancialmente da clássica, não somente em termos de titularidades e direitos, mas também como uma manifestação de desigualdade, crise social e emergência de outros interesses, sobretudo econômicos, que governam as sociedades modernas. O cidadão é um ser político, com uma dimensão social e moral, o que indica que a construção da cidadania não é a aprendizagem mecânica de umas normas (jurídicas, legais e políticas), mas a realização efetiva de uma forma de vida e de convivência entre os seres humanos em sociedade.

Keywords : Cidadania; democracia; participação; globalização; exclusão.

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