Resumo

BOLANOS-MOTTA, José Ignacio  e  PEREZ-RODRIGUEZ, Mónica Alexandra. Propostas para a pesquisa qualitativa em educação artística. educ.educ. [online]. 2019, vol.22, n.1, pp.51-63. ISSN 0123-1294.  https://doi.org/10.5294/edu.2019.22.1.3.

Este artigo de reflexão dimensiona, no âmbito da educação artística, três possibilidades metodológicas que podem ser desenvolvidas em contextos em que são realizados programas de formação artística em cartografia social artística, pesquisa-ação e pesquisa-criação. Este texto explica, em uma visão panorâmica, algumas das vantagens e complexidades possíveis em cada uma dessas três abordagens metodológicas de pesquisa em arte, para expor, finalmente, a necessidade de pluralizar e ampliar as possibilidades de pesquisa, ajudando a orientar, dessa maneira, a construção do conhecimento no campo da educação artística, a partir do ideal da pluralização das metodologias qualitativas, e dimensionando a possibilidade, no futuro, de que a arte construa seu próprio método de pesquisa.

Palavras-chave : Cartografia; criação artística; educação artística; pesquisa; metodología.

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