Resumo

ROA ACOSTA, Robinson; GONZALEZ-GALLI, Leonardo  e  VALBUENA USSA, Edgar Orlay. Implicações didáticas do conceito biotecnologia. educ.educ. [online]. 2019, vol.22, n.3, pp.397-421. ISSN 0123-1294.  https://doi.org/10.5294/edu.2019.22.3.4.

Este artigo faz uma aproximação à natureza, definições, circunstâncias e significados do conceito “biotecnologia” e suas implicações para o ensino. A aproximação ao surgimento desse conceito indica a pluralidade de significados e disciplinas que abrange, bem como sua complexidade. As conclusões tornam evidente a importância de sua pesquisa na didática das Ciências e a relevância de incluir, na formação inicial de professores de Ciências Naturais, aspectos filosóficos, históricos e epistemológicos da biotecnologia.

Palavras-chave : Biotecnología; ciência da ciência; didática das ciências naturais; epistemologia; formação de professores; pesquisa didática.

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