Resumo

ECHAVARRIA GRAJALES, Carlos Valerio; VANEGAS GARCIA, José Hoover; GONZALEZ-MELENDEZ, Lizeth Lorena  e  BERNAL-OSPINA, Julián Santiago. Boato do mal, cenários de paz: narrações de professores rurais. educ.educ. [online]. 2020, vol.23, n.1, pp.9-28. ISSN 0123-1294.  https://doi.org/10.5294/edu.2020.23.1.1.

Este artigo apresenta as vozes de professores de alguns cenários em que o conflito armado colombiano tem sido vivido com particular intensidade. O artigo é produto da pesquisa “Narrativas de paz em contextos educativos rurais. Vozes de professores e professoras”, cujo objetivo geral é identificar as capacidades, as experiências e os saberes de professores de diferentes contextos. Este trabalho foi realizado com uma perspectiva fenomenológica, a qual envolve a descrição, a comparação, a explicação, o entendimento do estudo sob a visão dos participantes. Uma das tipologias de discurso em que sua voz foi coletada foi a anedota, que permite aproximar as subjetividades dos participantes. Neste trabalho, são expostos alguns elementos teóricos sobre a temática do mal, são mostrados os primeiros achados e é elaborada uma tese como produto da interpretação das categorias analisadas. Um dos achados possibilita afirmar que, embora o mal tenha permanecido nos territórios mencionados, o bem é manifestado nos professores rurais como esperança e na intenção de formação de seus estudantes. Conclui-se que o bem permanece como a dignificação humana nas escolas rurais.

Palavras-chave : Conflito armado; professor; educação rural; narrações; paz.

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