Resumo

CRUZ CASTANO, Norella  e  PARAMO, Pablo. Conceitualização de ações relevantes para mitigar a mudança climática por estudantes universitários. Educ. Educ. [online]. 2024, vol.27, n.2, e2721.  Epub 22-Jul-2025. ISSN 0123-1294.  https://doi.org/10.5294/edu.2024.27.2.1.

A universidade, como agente de transformação social, desempenha papel central na formação de novos profissionais que enfrentarão os impactos da mudança climática de forma direta e terão maior responsabilidade na busca por soluções. Daí a importância de conhecer a estrutura conceitual dos estudantes universitários acerca das ações relevantes para a mitigação da mudança climática, conforme estabelecido por organizações internacionais e nacionais. Este artigo apresenta os resultados de entrevistas realizadas com 70 estudantes de diferentes cursos de graduação das universidades públicas de Bogotá, Colômbia, utilizando a técnica de classificação múltipla de itens. A análise dos dados foi realizada por meio de nuvens de palavras e escalonamento multidimensional, utilizando o pacote estatístico Hudap. Os resultados indicam que a conceitualização dos estudantes sobre as ações de mitigação é insuficiente e equivocada quanto à eficácia potencial dessas ações. Os participantes consideram efetivas as ações de fácil adoção e atribuem a maior dificuldade em adotar as mais complexas à falta de participação social, tanto política quanto ambiental. Fica evidente a importância de aprofundar o conhecimento sobre a mudança climática na formação da população universitária, bem como sua responsabilidade na busca por soluções para o problema.

Palavras-chave : Análise quantitativa; mudança climática; conceitualização; educação ambiental; psicologia da educação; universidade.

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