Resumen

VIAFARA GONZALEZ, John Jairo  y  ARIZA ARIZA, Judith Aleida. Un modelo tutorial entre compañeros como apoyo al aprendizaje autónomo del inglés. Íkala [online]. 2008, vol.13, n.19, pp.173-209. ISSN 0123-3432.

Cet article présente les étapes de diagnostic, planification et mise en œuvre d'un modèle de tutorat qui encourage l'apprentissage autonome chez des étudiants de langues de l'université publique colombienne. Le processus de recherche a permis de présenter en outre la formulation de principes de base dans ce type d'action de tutorat entre paires ainsi que le profil de l'étudiant-tuteur.

Palabras clave : enseignement de l'anglais; tutorat entre paires; apprentissage autonome; modèle de tutorat.

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