Abstract

BLANCO SAN MARTIN, Lorena Paulina  and  FERREIRA CABRERA, Anita Alejandra. Lexique disponible dans trois centres d'intérêt d'apprentis ELE. Íkala [online]. 2018, vol.23, n.3, pp.505-517. ISSN 0123-3432.  https://doi.org/10.17533/udea.ikala.v23n03a07.

Le but de cet article est d'identifier le lexique disponible d'un groupe d'apprenants de l'espagnol comme langue étrangère (ELE) du niveau de compétence linguistique B1 dans trois centres d'intérêt -la ville, la nourriture et les boissons, et les moyens de transport-, par l'application d’une enquête de disponibilité lexicale. Les résultats indiquent que le centre d'intérêt qui a déclenché le plus grand nombre d'entrées lexicales était la nourriture et les boissons. On peut en déduire que le lexique des stagiaires ESL selon les centres d'intérêt étudiés est conforme au niveau de compétence B1 selon les notions de base du MCER pour les langues et évoluant vers la consolidation dans les niveaux ultérieurs. L'applicabilité de ce type de recherche est reflétée dans le domaine de l'enseignement des langues secondes, en particulier dans la sélection adéquate du vocabulaire des classes d'ELE par les enseignants, qui devraient considérer à la fois des unités lexicales disponibles et fréquentes.

Keywords : lexique disponible; disponibilité lexicale; centres d'intérêt; compétence lexicale; espagnol langue étrangère; enseignement des langues étrangères.

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