Resumo

MOSQUERA, Emilce Moreno. A escrita de gêneros especializados e sua relação com a identidade disciplinar. Estudo de caso na engenharia industrial. Íkala [online]. 2019, vol.24, n.2, pp.249-269. ISSN 0123-3432.  https://doi.org/10.17533/udea.ikala.v24n02a04.

No presente artigo, analisamos como a escrita de um plano de marketing vincula-se com o trabalho de pesquisa de mercados, e como por meio da escrita desse plano os estudantes incorporam práticas de letramento disciplinar. A informação coletada através da observação de aulas e entrevistas com trinta estudantes do oitavo semestre de engenharia industrial permitiu mostrar a tese de que a escrita progressiva e autêntica de gêneros especializados pode preparar o estudante não apenas para compreender esses gêneros, mas também para desenvolver hábitos mentais ou formas de conhecer, fazer, pensar e agir (Gee, 1996), associados com seu trabalho disciplinar. Concluímos que as práticas de escrita situadas podem oferecer um referencial de explicação sobre a utilização dos gêneros acadêmicos e os modos de acessar e construir conhecimento, assim como desenvolver identidades que favoreçam a aprendizagem de domínios específicos.

Palavras-chave : escrita; letramento disciplinar; gênero; função epistêmica da escrita; identidade disciplinar..

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