Resumo

LORENZATTI, María del Carmen; BLAZICH, Gladys  e  ARRIETA, Rocío. Contribuições dos Novos Estudos de Letramento ao campo da educação de jovens e adultos. Íkala [online]. 2019, vol.24, n.2, pp.295-301. ISSN 0123-3432.  https://doi.org/10.17533/udea.ikala.v24n01a06.

No artigo apresentam-se as contribuições que a perspectiva dos novos estudos de letramento (nel) realiza ao campo da educação de jovens e adultos. Esta perspectiva desenvolve-se em conjunto com o enfoque etnográfico que possibilita o registro, a análise e a conceptualização das práticas cotidianas dos sujeitos com relação à cultura escrita. Nesta linha expõe-se as descobertas de duas pesquisas realizadas em escolas de jovens e adultos na Argentina. Na primeira parte apresenta-se a abordagem teórica-metodológica proposta pelos nel. Após, se analisam práticas de leitura e escritura a partir dos usos e sentidos dados ao abecedário escolar. Na seguinte parte visibiliza-se como se configuram as relações com a cultura escrita na escola a partir da leitura de um conto. Finalmente se apresentam algumas reflexões sobre a contribuição dos nel à educação de jovens e adultos na Argentina.

Palavras-chave : jovens e adultos; educação de jovens e adultos; letramento; escolas de jovens e adultos..

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