Resumo

RODRIGUE, UBALDO ENRIQUE; PABA BARBOSA, CARMELINA  e  PABA ARGOTE, ZUANY LUZ. Escala de habilidades de múltiples inteligencias: normatización y evidencias de validez. Psicol. caribe [online]. 2020, vol.37, n.1, pp.18-39.  Epub 05-Maio-2021. ISSN 0123-417X.  https://doi.org/10.14482/psdc.37.1.155.7.

Este artículo tuvo como objetivo validar una escala de habilidades de múltiples inteligencias para jóvenes. Participaron 1501 estudiantes con edades entre 16 y 24 años de una universidad estatal del Caribe colombiano. La escala se compone de ocho subescalas, que corresponden a un tipo de inteligencia diferente, y el análisis factorial exploratorio reveló una solución factorial satisfactoria. El índice general de alfa de Cronbach fue de 0,864 y de 0,873 para los elementos tipificados. Fueron verificadas correlaciones positivas entre las diferentes subescalas y los valores de las comunalidades revelaron factores comunes a todos los ítems y, por tanto, se demostraron diferentes aspectos de validez de constructo para la escala.

Palavras-chave : escala de habilidades; múltiples inteligencias; psicometría.

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