Abstract

JUAREZ LUGO, Carlos Saúl; ROBLES ACOSTA, Carlos  and  CERVANTES LUNA, Brenda Sarahi. Validación de la Escala de Actitud hacia la Estadística en estudiantes mexicanos de psicología. Psicol. caribe [online]. 2024, vol.41, n.3, pp.1-22.  Epub Sep 10, 2024. ISSN 0123-417X.  https://doi.org/10.14482/psdc.41.3.258.705.

El modelo de cinco factores de la Escala de Actitud hacia la Estadística (EAE-25) propuesta por Auzmendi (1992), para medir la predisposición de los alumnos hacia los contenidos estadísticos, ha sido cuestionada en distintas investigaciones. El propósito de este estudio fue analizar las propiedades psicométricas de la EAE-25 en una muestra de 291 estudiantes mexicanos de la licenciatura en Psicología. La validez y confiabilidad de la escala fueron examinadas mediante Análisis Factorial Confirmatorio (AFC) y el alfa de Cronbach. Los resultados del AFC muestran indicios parciales de estabilidad, cinco ítems fueron eliminados, pero permanecen los cinco factores originales. La escala así configurada muestra una consistencia interna aceptable, los ítems se relacionan positivamente entre sí en cada factor y cada ítem distingue a los universitarios de acuerdo con su actitud favorable y desfavorable hacia la estadística, así como a los de rendimiento alto de los de rendimiento bajo. Por tal motivo, la escala EAE-20 se presenta como un instrumento válido y confiable, de fácil acceso, implementación e interpretación para evaluar las actitudes hacia la estadística en estudiantes universitarios por parte de profesores e investigadores interesados en el tema.

Keywords : Actitudes hacia la estadística; estudiantes de Psicología; dimensionalidad; confiabilidad; Análisis factorial..

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