Resumen

RINCON USSA, Luis Jesús. Literature in EFL: Beyond language learning. Colomb. Appl. Linguist. J. [online]. 2013, vol.15, n.2, pp.234-246. ISSN 0123-4641.

Résumé Cet articule présente les résultats d'une recherche qualitative qui a examiné la valeur de la littérature dans l'apprentissage de la langueÉtrangère (EFL). La recherche s'est effectuée avec un groupe d'étudiants de deuxième année du secondaire d'un collège privé a Bogotá. Le recueil de données s'est fait à partir d'enregistrements de discussions de groups d'étudiants, du journal du chercher et des productions écrites des étudiants. L'analyse de l'information recueillie a mis en évidence que les étudiants mettent en relation les tests littéraires avec leur vécu, des événements de vie réelle, et des éléments propres de leur entourage socio-culturel. Ces relations, ces liens enrichissent les interprétations et les analyses du vécu des étudiants ainsi que les éléments de la vie réelle. Les résultats ont montré également que la motivation et l'intérêt des étudiants pour communiquer en L.E. augmentent grâce à l'importance et la proximité que les sujets véhiculés par la littérature revêtent pour eux.

Palabras clave : Littérature en A.L.E; vécu /expériences de vie; entourage; socio-culturel; littérature et pensé critique en EFL.

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