Resumo

PAEZ MARTINEZ, Ruth Milena. Las exigencias de la sociedad, las respuestas de la universidad frente a la lectura y la escritura. Folios [online]. 2008, n.28, pp.38-50. ISSN 0123-4870.

El artículo centra su atención en mostrar el lugar teórico desde el cual caracterizar e interpretar las prácticas de lectura y escritura en los programas de pregrado de la Fundación Universitaria Monserrate, propósito de la primera fase de la investigación "Reflexión y proyección de las prácticas de lectura y escritura en los programas académicos de pregrado de la fum". Para su desarrollo, en una parte introductoria se presentan los conceptos educación y formación como asuntos necesarios a la hora de pensar y posicionar los procesos formativos de la lectura y la escritura en la universidad, para luego abordar tres referentes conceptuales: los modelos cognitivos ofrecidos por la escritura en el acto de leer, la participación del maestro como puente entre la cultura de los jóvenes y la académica y la evaluación como tensión significativa para el aprendizaje.

Palavras-chave : Formación; modelos; lectura; escritura; enseñanza en la universidad.

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