Resumo

BUSTAMANTE ZAMUDIO, Guillermo. Competencia Lingüística y Educación. Folios [online]. 2010, n.31, pp.81-90. ISSN 0123-4870.

Los procesos evaluativos de la educación colombiana tomaron, a partir de cierto momento, la competencia como objeto de evaluación. Con toda seguridad, esto es producto de la confluencia de muchos factores; pero, particularmente, hay uno -el referido a los antecedentes teóricos de la categoría- que se comenta en este texto. En las menciones al asunto es frecuente referirse a Chomsky como aquel que inauguró este concepto¹. Y es cierto, pero es importante destacar que poco se explora la especificidad de esa primera aproximación y, en consecuencia, no se pueden concluir las implicaciones que ello tendría al usarlo, especialmente, a la hora de evaluar la educación, tema central en el cual pensaremos a lo largo del presente artículo

Palavras-chave : Educación; competencia; evaluación.

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