Resumo

RINCON CAMACHO, Lida; SANABRIA RODRIGUEZ, Luis Bayardo  e  LOPEZ VARGAS, Omar. Aproximação a um modelo de autorregulação em escritura acadêmica a partir da análise de protocolos. Folios [online]. 2016, n.43, pp.59-76. ISSN 0123-4870.

Este estudo apresenta uma análise para compreender e explicar as evidencias de possíveis condutas cognitivas e autorreguladoras, durante a realização de uma tarefa de escritura acadêmica, a partir da técnica da análise de protocolos verbais, como metodologia para identificar e descrever estas condutas. Tiveram-se a participação de quatro sujeitos -estudantes universitários- dos quais se analisaram três casos. Se analisaram as frequências da aparição de processos cognitivos e autorreguladores, com o propósito de explicar a articulação dos fatores, tanto cognitivos quanto motivacionais e comportamentais durante a composição de textos. A partir do estudo logrou-se estabelecer que os sujeitos observados utilizam mais estratégias de revisão a nível local (revisão de ortografia, gramática e pontuação), que de planificação. Além disso, se enxergou que na fase de planificação, geralmente, se enfocam nos níveis básicos de processamento, isto é, a pesquisa de sequência de segmentos relacionados para formar frases. Em menor proporção encontram-se evidencias de planificação de níveis superiores, que tenham em conta elementos retóricos. Comparam-se estes resultados com estudos anteriores.

Palavras-chave : Escritura; modelos de processamento em composição; processos cognitivos e autorregulação.

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