Resumo

TRONCOSO ARAOS, Ximena  e  NAVARRO CARVALLO, Macarena. Experiências de leitura literária na educação básica: Papelucho de Marcela Paz, um estudo de caso. Folios [online]. 2019, n.50, pp.97-110. ISSN 0123-4870.  https://doi.org/10.17227/folios.50-10223.

O objetivo desta pesquisa é descrever experiências de leitura literária na educação básica, enfocando o trabalho Papelucho, de Marcela Paz, o maior clássico da literatura infantil chilena. A metodologia aplicada é qualitativa, de desenho descritivo interpretativo. Cinco sessões de leitura e diálogo foram realizadas em relação com um dos livros da série e uma entrevista em grupo. As informações foram coletadas por meio de registros de filmes, registros em áudio e documentos escritos, cujos conteúdos foram analisados com uma matriz que incluiu aspectos literários e fases do processo de leitura. Os resultados da pesquisa foram sintetizados em três aspectos: linguagem literária, humor e valoração de livros. Estes evidenciaram a atualidade e relevância do trabalho pelas experiências de leitura que gerou entre os alunos, que entenderam e se identificaram com a linguagem, desfrutaram do humor em diferentes modalidades e se solidarizaram com o protagonista. Tais experiências também confirmam que um trabalho de qualidade literária relevante para o mundo dos leitores pode contribuir para o desenvolvimento de leituras ricas em sentido e que despertem seu interesse.

Palavras-chave : literatura infantil; literatura latino-americana; leitura; ensino de literatura.

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