Resumo

MORALES ESCOBAR, Ibeth del Rosario  e  TABORDA CARO, María Alejandra. Pesquisa biográfica narrativa: significados e tendências na investigação da identidade profissional dos professores. Folios [online]. 2021, n.53, pp.171-182.  Epub 19-Nov-2021. ISSN 0123-4870.  https://doi.org/10.17227/folios.53-11257.

Este artigo de revisão apresenta os resultados de uma exploração sistemática da literatura cujo objetivo geral era reconhecer os principais processos metodológicos da pesquisa narrativa, bem como ter informações para determinar lacunas neste campo de pesquisa. Para isso, foram selecionadas pesquisas focadas nas categorias de identidade docente e método biográfico narrativo. O método de análise da informação foi o estudo da metassíntese, utilizado para integrar e gerar novas interpretações dos resultados qualitativos da pesquisa. Isso é feito aplicando guias de revisão e realizando análises documentais. Os resultados indicam que a pesquisa biográfica narrativa possibilitou o desenvolvimento do conhecimento sobre a formação docente; vida dos professores e experiência profissional; como as condições sociopolíticas, familiares e educacionais influenciam o desenvolvimento pessoal e profissional; sobre concepções de bom ensino, identidade docente, conhecimento pedagógico, traços de professores memoráveis e a riqueza da pesquisa narrativa.

Palavras-chave : Método de investigação; identidade; profissão docente.

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