FERNANDEZ-BENAVIDES, Alejandro    CASTILLO-PALACIOS, Stefanny. Explorando la música para aprender lenguas desde una perspectiva intercultural. []. , 58, pp.188-204.   27--2024. ISSN 0123-4870.  https://doi.org/10.17227/folios.58-16178.

A mutável e interconectada realidade social, política e econômica da era pós-moderna impulsiona uma perspectiva de ensino de línguas que aborda a dimensão intercultural da comunicação na sala de aula ele. Essa necessidade somada à persistência do etnocentrismo, discursos de ódio e discriminação demandam um papel ativo de professores e alunos como mediadores interculturais. Este objetivo pode ser alcançado com a integração da dimensão intercultural no ensino de línguas. Portanto, este estudo teve como objetivo integrar a abordagem intercultural do ensino de línguas através da exploração dos significados culturais na música de Rhythm and Blues (R&B). Deste modo, a coleta de dados incluiu uma pesquisa, sessões de grupo focal, artefatos dos alunos e observações. Os dados foram analisados por meio de uma análise temática e alguns temas explorados foram a dimensão cultural do R&B, as possibilidades da música para descobrir outras culturas, a concepção dos alunos sobre a cultura e a relevância da cultura na ele. Por fim, os resultados mostraram que os alunos identificaram algumas manifestações culturais na música R&B e seu potencial para examinar outras culturas. Da mesma forma, os participantes descobriram a importância da cultura na aprendizagem de línguas e seu papel para melhorar suas experiências pedagógicas.

: cultura; interculturalidade; ensino de línguas; música.

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