Resumo

ALONSO, Julio César; ESTRADA, Daniela  e  MUECES, Brigitte Vanessa. O nível de inglês nos programas de administração de empresas na Colômbia: a meta é longe. estud.gerenc. [online]. 2018, vol.34, n.149, pp.445-456. ISSN 0123-5923.  https://doi.org/10.18046/j.estger.2018.149.2881.

O documento analisa se os egressos dos programas de administração, sob cada modalidade (presencial, à distância e virtual), atingi ram o objetivo do bilinguismo proposto pelo governo colombiano para 2014. Para isso, utiliza-se uma abordagem descritiva e estatísti ca (Testes de proporções paramétricas e não paramétricas) para analisar os resultados do módulo de inglês do teste do Estado Saber Pro (2011-2017). Do exposto acima, constatou-se que apenas 11 dos 198 programas presenciais em todo o país atingiram a meta em 2014, enquanto apenas 9 dos 41 programas presenciais credenciados atingiram a meta. Esses resultados mostram a necessidade do governo revisar o escopo da política pública sobre o bilinguismo.

Clasificación JEL: C12, I23, I28.

Palavras-chave : política pública de bilinguismo; educação em administração de empresas; Colômbia.

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