Resumen

CAVAZOS-ARROYO, Judith  y  MAYNEZ-GUADERRAMA, Aurora Irma. Modelo de desempenho de tarefas: estudo empírico com PLS-SEM e mapa importância-desempenho. estud.gerenc. [online]. 2023, vol.39, n.168, pp.314-326.  Epub 30-Oct-2023. ISSN 0123-5923.  https://doi.org/10.18046/j.estger.2023.168.5818.

Neste trabalho, avaliou-se empiricamente um modelo de desempenho de tarefas considerando a percepção de apoio de familiares e amigos, bem-estar psicológico e desempenho contextual como antecedentes. Além disso, foi avaliada a importância-desempenho das variáveis sobre o desempenho na tarefa. Foi utilizado um desenho de pesquisa explicativo, não probabilístico e transversal. As técnicas estatísticas foram um modelo PLS-SEM e um mapa de importância-rendimento. Verificou-se que as percepções de apoio de familiares e amigos influenciam indiretamente o desempenho das tarefas, através da mediação do bem-estar psicológico e do desempenho contextual, estes impactam diretamente no desempenho das tarefas. O desempenho contextual é a variável mais relevante para o desempenho na tarefa.

Palabras clave : percepção de apoio familiar; percepção de apoio dos amigos; bem-estar psicológico; desempenho contextual; desempenho da tarefa.

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