Resumo

BEAS MIRANDA, Miguel; GONZALEZ GARCIA, Erika  e  SALMERON NIETO, Antonio. Estudo das emoções nos enunciados de cadernos espanhóis. Período 1964-1965. rev.estud.soc. [online]. 2016, n.58, pp.52-62. ISSN 0123-885X.

A formação nacionalista na época franquista utilizava os enunciados semanais escritos nos cadernos do corpo discente como um recurso de aprendizagem memorizada e não crítica. O objetivo desta pesquisa é analisar a vinculação entre o mundo emocional, o conteúdo dos enunciados utilizados e a formação patriótica. Utilizaremos uma metodologia relacionada com a micro-história curricular de uma escola unitária de Navafría (período escolar 1964-1965), num contexto franquista. Concluiremos revelando uma doutrinação emocional cujo fim é dotar o discente com uma carga emotiva positiva que age como gerador de um patriotismo excludente e intolerante, ao mesmo tempo em que instrumentaliza o passado em função de interesses políticos totalitários.

Palavras-chave : História da educação; Espanha; curriculum; cadernos escolares; emoções; enunciados.

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