Resumo

MEDELLIN LOZANO, ELVERS WILLIAM. CONTRASTE DE DOIS MODELOS MOTIVACIONAIS DE AUTODETERMINAÇÃO PARA A PREVISÃO DE ABANDONO DA UNIVERSIDADE. Act.Colom.Psicol. [online]. 2010, vol.13, n.2, pp.57-68. ISSN 0123-9155.

No contexto da teoria motivacional de autodeterminação, este estudo contrasta dois modelos estruturais de medida para predizer o comportamento de abandono da universidade dos estudantes na cidade de Bogotá. Foram administrados sete testes tipo rating, estruturadas a partir de instrumentos originais em Inglês e analisadas psicométricamente com o modelo de Rasch. Participaram 1118 estudantes universitários, homens e mulheres, de oito carreiras de cinco universidades em Bogotá. Os resultados suportam um modelo estrutural re-especificado que prevê que os estudantes universitários que recebem apoio para a autonomia acadêmica, a satisfação das necessidades psicológicas básicas e níveis de autodeterminação em sala de aula têm menos intenção de desertar, o que diminui o abandono real da carreira.

Palavras-chave : atribuição de causalidade; autodeterminação; autonomia; motivação; motivação extrínseca; motivação intrínseca; volição.

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