Resumo

CADAVID RUIZ, NATALIA  e  DEL RIO, PABLO. MEMÓRIA DE TRABALHO VERBAL E SUA RELAÇÃO COM VARIÁVEIS SÓCIODEMOGRÁFICAS EM CRIANÇAS COLOMBIANAS. Act.Colom.Psicol. [online]. 2012, vol.15, n.1, pp.99-109. ISSN 0123-9155.

A crescente inclusão de variáveis sócio-demográficas nos estudos de desenvolvimento cognitivo de crianças aponta a um renovado interesse da comunidade científica em identificar como o contexto molda o desenvolvimento humano. Nesta linha de conhecimento, o presente trabalho procura contribuir ao estudo das relações entre desenvolvimento de memória de trabalho verbal, idade, nível socioeconômico, tipo de colegio e atividades cotidianas que realizam 159 crianças colombianas de 6 a 8 anos de idade. Sua memória de trabalho verbal foi avaliada empregando os testes de Dígitos em Progressão e Regressão e Letras e Números da escala WISC-IV. Os resultados mostram que as crianças maiores desempenham-se melhor em ambos testes, e que as crianças de classe média e alta que estudam em colégios particulares são as que obtêm as melhores pontuações nos testes de Dígitos em Progressão e Regressão. Além disso, encontra-se que atividades como usar o computador, praticar esporte e fazer os deveres escolares possibilitam uma melhor execução na tarefa anteriormente mencionada. Os resultados deste trabalho sugerem que a tarefa de Dígitos em Progressão e Regressão depende de variáveis sócio-demográficas, enquanto que o teste de Letras e Números parece estar livre delas.

Palavras-chave : Memória de trabalho verbal; nível socioeconômico; atividades cotidianas; crianças.

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