Resumen

ARMENGOL DE LA MIYAR, CARMEN G.  y  MOES, ELISABETH J.. PERSPECTIVAS EPISTEMOLÓGICAS NO ESTUDO CIENTÍFICO E A AVALIAÇÃO CLÍNICA DAS FUNÇÕES EXECUTIVAS. Act.Colom.Psicol. [online]. 2014, vol.17, n.2, pp.69-79. ISSN 0123-9155.  https://doi.org/10.14718/ACP.2014.17.2.8.

Neste artigo examinam-se as perspectivas epistemológicas que moldaram e influenciaram a busca científica orientada à compreender aquilo que os neuropsicólogos denominam as "funções executivas (FE). O termo funções executivas se refere a aspectos de controle da cognição e a conduta. As ideias expostas neste manuscrito pressupõem que a orientação epistemológica de uma pessoa determina a maneira em que ela conceitualiza a interação entre as funções cerebrais e seu entorno físico. Cada uma dessas orientações leva a suposições sobre o modo como operam as FE e, portanto, o modo como devem ser avaliadas. Até datas recentes isto havia sido abordado principalmente desde o ponto de vista de duas perspectivas teóricas. Uma delas, a analítica, tem suas raízes no movimento positivista. A outra, também conhecida como "ciência romântica" é sintética, e fornece as bases do trabalho científico do muito celebrado neuropsicólogo russo A.R. Luria. Uma terceira perspectiva, formulada no marco da "cognição corpórea", foi proposta nos últimos 20 anos, e está mais estreitamente associada com os trabalhos de Francisco Varela. Examina-se aqui, através de uma revisão reflexiva e integradora da literatura pertinente, a maneira como essas três perspectivas epistemológicas influíram sobre a pesquisa e a prática da neuropsicologia.

Palabras clave : Funções executivas; neurofenomenologia; neuropsicologia; cognição corpórea; epistemología; ciência clássica; ciência romântica; avaliação clínica.

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