Resumo

SERNA-ROSELL, Cayetana  e  VILCHEZ-GONZALEZ, José Miguel. Estereótipos científicos: percepção dos alunos de um Centro para Adultos em Granada (Espanha). Rev. Cient. [online]. 2018, n.32, pp.169-182. ISSN 0124-2253.  https://doi.org/10.14483/23448350.12799.

Numerosas investigações têm mostrado que a percepção social da ciência está impregnada de visões ingênuas e estereótipos transmitidos pela sociedade. Embora já existam inúmeros trabalhos sobre este campo, a maioria de estudos que apoiam a existência de estereótipos científicos foram realizados em crianças e adolescentes e na sua maioria foram levados a cabo em outros países. Este trabalho pretende refletir qual é a imagem de cientista num grupo de pessoas adultas residentes em Granada, Espanha, através da análise de 88 desenhos utilizando a estratégia “Draw a scientist test”. Como novidade, inclui-se um estudo-piloto com o objetivo de comprovar se é possível mudar este estereótipo científico mediante o uso de fotografias. Os resultados evidenciam uma imagem estereotipada da comunidade científica que se mostra de forma similar em pessoas de diferentes idades, sexo, procedência ou nível intelectual. Além disso, esta imagem é resistente à mudança.

Palavras-chave : estereótipos científicos; natureza da ciência; percepção social da ciência; teste desenha um cientista.

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