Abstract

BASTIDA IZAGUIRRE, Dafne Bastida. Adaptação do modelo 5E ao uso de ferramentas digitais para educação: proposta para o professor de ciencias. Rev. Cient. [online]. 2019, n.34, pp.73-80. ISSN 0124-2253.  https://doi.org/10.14483/23448350.13520.

Este artigo apresenta o projeto e a aplicação de uma oficina de treinamento de professores de ciências baseada no Modelo 5E em combinação com o uso de ferramentas digitais. O objetivo é desenvolver as competências para projetar e implementar estratégias e recursos didáticos que possibilitem a integração do modelo e das tecnologias de informação que permitam ao professor de ciências inovar em sala de aula. O workshop consiste em três sessões em que as etapas são interligadas, exploradas, explicadas, elaboradas e avaliadas por meio de atividades que têm uma abordagem participativa e onde o trabalho colaborativo é amplamente promovido. O workshop foi realizado no Centro Universitário de Ciências Biológicas e Agrícolas da Universidade de Guadalajara, onde participaram 14 professores da área de biologia celular. A resposta ao workshop pelos participantes foi satisfatória, pois permitiu refletir sobre sua prática, ter maior abertura e perder o medo do uso de tecnologias, além de considerar o modelo 5E como uma estratégia muito importante para que seus alunos alcancem aprendizagem significativa.

Keywords : alfabetização científica; alfabetização digital; construtivismo; formação de profesores; aprendizagem significativa.

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