Resumo

TIMARAN-PEREIRA, Ricardo; CAICEDO-ZAMBRANO, Javier  e  HIDALGO-TROYA, Arsenio. Detecção de padrões de desempenho acadêmico nas habilidades matemáticas nos testes Saber 5. Rev. Cient. [online]. 2023, n.47, pp.127-137.  Epub 22-Set-2023. ISSN 0124-2253.  https://doi.org/10.14483/23448350.20908.

Os testes Saber 5° buscam contribuir para melhorar a qualidade da educação na Colômbia. Sua aplicação é periódica, avalia as habilidades básicas dos alunos e analisa os fatores que afetam suas realizações. Este artigo apresenta um dos resultados de uma investigação cujo objetivo foi aplicar técnicas de mineração de dados para detectar padrões de desempenho acadêmico na habilidade matemática dos testes Saber 5º do ano 2017. Este teste foi apresentado por alunos de graduação quinto do ensino colombiano instituições da Primária Básica. Para atender a esse objetivo, foi utilizada a metodologia CRISP-DM. Informações socioeconômicas, acadêmicas e institucionais foram obtidas nas bases de dados do ICFES. Essas informações foram pré-processadas usando técnicas de limpeza e transformação de dados. O modelo de classificação da árvore de decisão foi selecionado por sua facilidade de interpretação dos padrões. Entre os fatores mais importantes nos padrões descobertos, associados ao bom ou mau desempenho acadêmico em matemática, estão a natureza e a localização da escola e se o aluno foi reprovado ou não. O conhecimento apurado nesta pesquisa constitui informação de qualidade para a tomada de decisão do Ministério da Educação Nacional, das secretarias de educação e das diretrizes das instituições de ensino fundamental básico, na definição de planos de melhoria que resultem na qualidade do ensino fundamental fundamental em Colômbia

Palavras-chave : árvores de decisão; competência matemática; desempenho acadêmico; detecção de padrões; testes Saber 5o..

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