Objetivo:

determinar os conhecimentos e hábitos em finanças pessoais (FP) dos alunos do curso de Administração de Empresas da Universidad Surcolombiana no campus de Garzón (Huila, Colombia).

Metodologia:

foi utilizada abordagem mista, com escopo descritivo, desenho não experimental transeccional descritivo e teoria fundamentada para criar o modelo de finanças pessoais. A análise estatística foi realizada com o software Statgraphics Centurion XVI, com um nível de significância inferior a 0.05; um questionário de 84 perguntas, validado por especialistas, foi usado em uma amostra de 175 alunos matriculados entre 2019 e 2023, com uma população de 319 alunos, uma margem de erro de 5 % e um nível de confiança de 95 %.

Principais resultados:

em média, 44.78 % dos alunos passaram no teste de conhecimento e 51.69 % passaram no teste de hábitos, o que indica que mais da metade dos respondentes tem lacunas de conhecimento e hábitos em FP.

Conclusões:

os alunos precisam aprimorar seus conhecimentos e hábitos em finanças pessoais, liderados pelo Ministério da Educação Nacional e pelas instituições educacionais públicas e privadas, além de incluir esse assunto de forma transversal nos currículos.

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