Resumen

FRANCO, Andrea; GUARIN, Arlen; MEDINA, Carlos  y  POSSO, Christian M.. Políticas de país e conquistas regionais: o caso da qualidade do ensino médio na Colômbia. Rev.econ.inst. [online]. 2023, vol.25, n.49, pp.27-74.  Epub 02-Nov-2023. ISSN 0124-5996.  https://doi.org/10.18601/01245996.v25n49.03.

Este documento utiliza o teste de Phillips e Sul (2009) para avaliar a hipótese de convergência no desempenho educacional de escolas públicas e privadas, em nível municipal e para o período 1980-2014. Embora os princípios que regem a oferta de educação pública sejam homogêneos em todo o país, o desempenho educacional dos diferentes municípios não apresenta padrões de convergência global. No entanto, está estabelecida a presença de seis clubes de convergência. Os dois primeiros clubes, que incluem os municípios de melhor desempenho, são desproporcionalmente representados por escolas particulares nas principais áreas metropolitanas do país, enquanto os três últimos clubes são compostos principalmente por escolas públicas localizadas na costa do Pacífico e na região do Caribe

JEL: I25, J24, O47.

Palabras clave : Educação; Qualidade da Educação; Convergência; Clubes de Convergência.

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