Resumen

RODRIGUEZ, Laura; SILVA, Robinson; SEPULVEDA, Camila  y  HUENCHULLANCA, Fernando. Le lieu de mémoire: l'éducation urbaine. Bitácora Urbano Territorial [online]. 2019, vol.29, n.1, pp.171-180. ISSN 0124-7913.  https://doi.org/10.15446/bitacora.v29n1.63870.

Le processus d’enseignement-apprentissage, déjà complexe de par ses objectifs, la sélection des contenus, la méthodologie, l'évaluation, la pertinence et l'efficacité desprogrammes, est encore plus difficile si nous poursuivons l'objectif de former des professionnels et des citoyens face à des futurs défis. Á cet égard, l’objectif de ce travail est, à travers d’un exercice de territorialisation de la mémoire, de documenter une stratégie éducative pour deux carrières à l’Université Austral de Chili à Valdivia : Architecture et Pédagogie en Histoire et Sciences Sociales. Celui-là facilite l'application d'un corpus théorique et une connaissance situé et pertinente. En même temps, la voix des citoyens est mise en avant en tant qu'acteurs importants dans le processus de construction de la mémoire.

Palabras clave : Enseignement; urbanisme; villes; lieux.

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