Objetivo:

analisar narrativas a partir da perspectiva dos padrões de conhecimento de enfermagem nas diferentes bases de dados e em narrativas de estudantes de enfermagem.

Materiais e métodos:

abordagem qualitativa, mediante duas fases, a primeira, foi realizada mediante uma revisão de literatura, a segunda a análise de narrativas de estudantes para triangular a informação a partir da identificação mais frequente de padrões de conhecimento em estudantes de cuidado de enfermagem de uma universidade de Bogotá.

Resultados:

os mais evidenciados na literatura e nas narrativas dos estudantes de enfermagem mais frequentes são o pessoal e o ético, para o qual o profissional de enfermagem deve contar com qualidades como as competências do conhecimento, as procedimentais e as do ser com as quais asseguram uma práxis de qualidade e oportunidade, além disso, permite uma tomada de decisões com base em princípios éticos e científicos para brindar cuidado seja de maneira individual ou coletiva.

Conclusão:

evidencia-se o padrão ético e social o qual permite brindar um cuidado com responsabilidade ética para não vulnerar os direitos dos sujeitos de cuidado.

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