Resumen

HERNANDEZ, Oscar G.. Etnografia e pedagogia: o aprendizado a partir da pesquisa com professores colombianos. Rev. colomb. antropol. [online]. 2025, vol.61, n.2, e2854.  Epub 01-Mayo-2025. ISSN 0486-6525.  https://doi.org/10.22380/2539472x.2854.

Neste artigo, exploro a intersecção entre a etnografia e a pedagogia, com base num estudo etnográfico de dois anos com professores pesquisadores colombianos de Bogotá. Ao contrastar as conclusões com outras pesquisas etnográficas, saliento a natureza profundamente participativa de ambos os campos. Baseado em autores da pedagogia e da antropologia da educação, defendo que a etnografia tem uma dimensão educativa intrínseca que pode enriquecer significativamente a construção do conhecimento antropológico. Concluo que a aprendizagem situada e a mentoria são fundamentais para a formação em investigação, e que a participação é a intersecção entre a etnografia e a pedagogia.

Palabras clave : antropologia da educação; participação periférica legítima; pedagogia; etnografia; formação de professores.

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