Resumen

MENDIETA AGUILAR, Jenny Alexandra. Conocimiento de los profesores acerca de la segunda lengua y el currículo: una experiencia narrativa. profile [online]. 2011, vol.13, n.1, pp.89-110. ISSN 1657-0790.

Este proyecto de investigación se realizó con un grupo de tres profesores que laboran en el Departamento de Lenguas de una universidad privada de Colombia. El objetivo fue develar y caracterizar el conocimiento narrativo de los participantes en relación con la enseñanza y aprendizaje de la lengua extranjera y el papel de dicho conocimiento en la construcción y evaluación del currículo. Se recolectaron datos mediante mapas conceptuales, encuestas, entrevistas narrativas y observación de clases, en el marco de una metodología de la investigación de tipo narrativo. Los resultados muestran la necesidad de valorar y explorar el conocimiento de los docentes, desde una perspectiva narrativa, y con el fin de comprender mejor la complejidad del contexto en donde laboran.

Palabras clave : currículo de una segunda lengua; creencias de los docentes; enseñanza y aprendizaje de una segunda lengua; estudio de la narrativa; narrativas.

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