Resumen

ELIZABETH ROUSE, Megan. Preparación del aula de secundaria para estudiantes migrantes que aprenden inglés. profile [online]. 2014, vol.16, n.1, pp.199-206. ISSN 1657-0790.  https://doi.org/10.15446/profile.v16n1.38581.

En las escuelas de los Estados Unidos, el índice de estudiantes inmigrantes que están aprendiendo inglés crece rápidamente, lo cual afecta las vidas de estudiantes y maestros. En este artículo se analiza la mejor forma de ayudar a los estudiantes en su proceso de aprendizaje, mientras se encuentran en un ambiente de adquisición de lenguaje; incluyendo el tipo de estructura, metas y estándares que se pueden esperar, además de cambiar nociones preconcebidas por parte de los profesores. Las implicaciones de este trabajo son significativas. Se debe apoyar a los estudiantes que están aprendiendo inglés con estrategias de enseñanza actualizadas, en las cuales se tengan en cuenta sus fortalezas para permitirles tener éxito como aprendices de inglés.

Palabras clave : escuelas; estudiantes de inglés; éxito; método multimodal; modelo del concepto del logro; proceso de aprendizaje.

        · resumen en Inglés     · texto en Inglés     · Inglés ( pdf )