Resumo

CONTRERAS ISLAS, David Sebastián; KELBER LIFSHITZ, Carlos; MENDIETA MARQUEZ, Enrique  e  PEREZ HERNANDEZ, Marco Aurelio. DIAGNÓSTICO DE COMPONENTES DE BIOÉTICA NO ÂMBITO DE ENSINO DE CIÊNCIAS BIOLÓGICAS E DA SAÚDE. rev.latinoam.bioet. [online]. 2017, vol.17, n.1, pp.14-35. ISSN 1657-4702.  https://doi.org/10.18359/rlbi.2137.

As múltiplas crises ecológico-sociais da atualidade precisam que a bioética global integre-se ao ensino superior em Ciências Biológicas e da Saúde. Partindo deste principio e com vista a desenvolver estratégias educacionais que fortaleçam a aquisição de atitudes bioéticas entre os estudantes das licenciaturas da Divisão de Ciências Biológicas e da Saúde (DCBS) da Universidade Autônoma Metropolitana, Iztapalapa (UAM-I), nossa equipe realizou dois estudos entre 2012 e 2014, com o objetivo de conhecer o conteúdo da bioética nos planos e programas das licenciaturas da Divisão de Ciências Biológicas e da Saúde e as atitudes de alunos de licenciaturas, para o os quais foram empregados uma metodologia de análise de coincidências com palavras-chave e um questionário do tipo Likert. Os resultados sugerem que a bioética não tem sido adequadamente incluída no conteúdo dos planos e programas, e nem tem desempenhado um papel importante na formação das atitudes dos alunos que; no entanto, não são tão desvantajosos ao respeito. Com base no exposto, os autores sugeriremos uma série de estratégias educacionais que poderiam melhorar dita situação, bem como outras análises para aprofundar na compreensão deste problema.

Palavras-chave : bioética; ciências biológicas; ciências da saúde; educação superior.

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