Resumen

HERNANDEZ POSADA, Ángela. El subsistema cognitivo en la etapa preescolar. Aquichan [online]. 2006, vol.6, n.1, pp.68-77. ISSN 1657-5997.

El presente artículo es producto de una amplia revisión teórica acerca del crecimiento y desarrollo del niño en su etapa preescolar realizada durante la investigación para diseñar y validar un instrumento que permita la valoración de la adaptación del niño entre los 25 y 72 meses tomando como base el Modelo de Adaptación de la Doctora Callista Roy, investigación que se está llevando a cabo en la Facultad de Enfermería de la Universidad de La Sabana. En el desarrollo del artículo se presentarán los conceptos generales sobre adaptación y mecanismos de afrontamiento, y se analizará con mayor detenimiento el mecanismo cognitivo y su desarrollo en la etapa preescolar, caracterizada por procesos preoperacionales, preconvencionales y premorales, la autonomía, la iniciativa y el inicio de la socialización.

Palabras clave : Adaptación; mecanismo de afrontamiento; subsistema cognitivo; cognición; conciencia; lenguaje; autonomía; iniciativa; juicio moral; socialización.

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