Resumen

BOUDE-FIGUEREDO, Óscar  y  RUIZ-QUINTERO, Mónica. As TICs: uma proposta para a aprendizagem de enfermagem baseado nos. Aquichan [online]. 2008, vol.8, n.2, pp.227-242. ISSN 1657-5997.

Neste artigo é analisado um processo de pesquisa dirigido a identificar as competências sobre redes de computadores que logram os estudantes de enfermagem mediante o trabalho independente em um meio de aprendizagem (MA) que utiliza material educativo digital baseado nos problemas. Participaram 22 estudantes de enfermagem da Universidad de La Sabana que cursaram a matéria Telemática no segundo semestre de 2007. Foi empregado o estudo de caso, já que permite ver um MA desde diversas perspectivas e compreender práticas e imaginários dos intervenientes, assim como suas relações, tensões e transformações. O 27% dos estudantes ultrapassou os níveis desejados no desenvolvimento das competências apresentadas; 63% chegou aos níveis desejados e 14% só alcançou os níveis mínimos. Estes logros se relacionam com as metodologias usadas aos pares para resolver os casos e com fatores como o intercâmbio de conhecimento com pares, esquemas de pensamento próprio, disposição e atitude dos estudantes.

Palabras clave : Estudantes de enfermagem; aprendizagem; aprendizagem baseado nos problemas; educação baseada nas competéncias.

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