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Aquichan

Print version ISSN 1657-5997

Abstract

BERNAL-CARDENAS, Carlos Yecid; CESPEDES-CUEVAS, Viviana Marycel  and  SANHUEZA-ALVARADO, Olivia Inés. Modelo conceitual de gestão de sintoma: avaliação e crítica. Aquichan [online]. 2018, vol.18, n.3, pp.311-326. ISSN 1657-5997.  https://doi.org/10.5294/aqui.2018.18.3.6.

Objetivos:

avaliar, analisar e criticar o modelo conceitual do manejo do sintoma a partir dos passos propostos por Fawcett em 2013, e mostrar a relevância que esse exercício acadêmico tem para a área de pesquisa, tanto no âmbito acadêmico quanto no assistencial em enfermagem.

Materiais e métodos:

realizou-se uma busca sistemática de peças de pesquisa, as quais foram submetidas a um processo de leitura crítica por meio da aplicação das ferramentas: Critical Appraisal Skills Programme (Caps) para as peças de pesquisa qualitativa, MacMaster University, para as peças de pesquisa quantitativa, o rigor metodológico e a estrutura conceitual teórico-empírica proposta por Fawcett em 2013, com o que se garantiu a qualidade das peças de pesquisa selecionadas.

Resultados:

pôde-se identificar as propostas do modelo conceitual do manejo do sintoma e de pesquisas em que esse modelo foi utilizado como referencial teórico para realizar uma avaliação e crítica dele, em que se consideraram: suas origens, a abordagem única do modelo, sua congruência lógica, a geração de teoria, sua credibilidade e as contribuições para a disciplina de enfermagem, que correspondem aos passos recomendados por Fawcett para a avaliação crítica de modelos conceituais.

Conclusão:

embora seja um modelo conceitual novo, conta com fortes bases teóricas e filosóficas que permitem sua aplicação a qualquer fenômeno referente à experiência dos sintomas; contudo, deve-se realizar mais pesquisas em que se utilizem as dimensões dos "componentes de estratégias de manejo dos sintomas" e "resultados", já que um amplo volume de pesquisa realizada até o momento tem utilizado somente a dimensão "a experiência dos sintomas".

Keywords : em enfermagem; educação em enfermagem; modelos de enfermagem; avaliação de sintomas; pesquisa em avaliação de enfermagem.

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