Resumo

MORALES CLARK, Laura Elena; JACOBO-HERNANDEZ, Carlos Armando; OCHOA-JIMENEZ, Sergio  e  IBARRA-MORALES, Luis Enrique. Capital intelectual y desempeño organizacional: el caso de las instituciones de educación básica en México. Pensam. gest. [online]. 2019, n.47, pp.180-202. ISSN 1657-6276.  https://doi.org/10.14482/pege.47.6342.

El presente trabajo tiene como propósito analizar cómo influye el capital intelectual en el desempeño organizacional de los establecimientos de educación básica privada del sur de Sonora, México. Esta investigación se realizó bajo una metodología cuantitativa, con un alcance correlacional. La construcción de un marco teórico sólido permitió aplicar un cuestionario a un total de 81 directivos de los centros educativos de nivel básico del sector privado. A fin de cuantificar la relación entre las variables, se utilizó la técnica de regresión lineal múltiple, en la que el 60,5% de la variabilidad en el desempeño organizacional se explica por el capital intelectual. Los resultados confirman que en el contexto educativo privado los activos intangibles tienen un impacto positivo y relevante en el desempeño organizacional.

Palavras-chave : activos intangibles; capital intelectual; desempeño organizacional.

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