Resumen

VALBUENA ANTOLINEZ, Sandra; RODRIGUEZ PEDRAZA, Angélica Mercedes  y  CORTES, Albenis. Co-creación en la generación de conocimiento de futuro a través de una comunidad virtual de aprendizaje. Estudio de caso: Programas de Contaduría Pública y Administración de Empresas a distancia. Ágora U.S.B. [online]. 2025, vol.25, n.1, pp.99-127.  Epub 01-Jul-2024. ISSN 1657-8031.  https://doi.org/10.21500/16578031.6927.

Este estudio de caso mixto, sustentado con analítica de datos, presenta una experiencia de co-creación soportada en una comunidad virtual de aprendizaje en dos programas académicos que se imparten a través de metodología virtual en una Universidad colombiana. Surge de la inexistencia de un espacio diferente al de clase que permita vincular aspectos propios de las disciplinas con los retos de las profesiones a futuro. Se concluyó que la co-creación tiene beneficios para el desarrollo de habilidades metacognitivas, las competencias blandas, el acercamiento a las demandas de formación integral del sector productivo y el diseño de una ruta de formación.

Palabras clave : Aprendizaje; Co -creación; Comunidades virtuales de aprendizaje; Conocimiento de futuro; Educación superior.

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