SciELO - Scientific Electronic Library Online

 
vol.10 número19Como estender o realismo hoje?Inserção da Colômbia nas relações internacionais no contexto da pós II Guerra Mundial índice de autoresíndice de assuntospesquisa de artigos
Home Pagelista alfabética de periódicos  

Serviços Personalizados

Journal

Artigo

Indicadores

Links relacionados

  • Em processo de indexaçãoCitado por Google
  • Não possue artigos similaresSimilares em SciELO
  • Em processo de indexaçãoSimilares em Google

Compartilhar


Civilizar Ciencias Sociales y Humanas

versão impressa ISSN 1657-8953versão On-line ISSN 2619-189X

Resumo

GARCIA LEGUIZAMON, Fernando; MARTINEZ HEREDIA, Katia; MORENO MARTINEZ, Anyela  e  ARMENIA ARIZA, Angélica. Um modelo teórico para a análise de representações públicas de jovens estudantes. Civilizar [online]. 2010, vol.10, n.19, pp.119-134. ISSN 1657-8953.

O artigo apresenta as abordagens teóricas e metodológicas que norteiam a investigação "sobre as representações sociais de grupos de estudantes da Universidade de Los Libertadores", através da sua interpretação das imagens no início de 2010. Ele apresenta os diferentes aspectos filosóficos e sociológicos da esfera pública, que servem como referência e comparação para a pesquisa e-mento heurístico oferece uma "topologia" da esfera pública, para visualizar sua localização e taxa de incorporação transformando o ênfase na sua fundamentalmente relacional. Ele também comentou sobre o papel desempenhado pelas tecnologias de comunicação na Constituição. Finalmente, tentaremos destacar os elementos metodológicos que são utilizados nesta pesquisa qualitativa: a teoria das representações sociais, com a técnica específica de interpretação da imagem.

Palavras-chave : Público; esfera pública; a juventude; as representações sociais; meios de comunicação; estudantes; faculdades.

        · resumo em Espanhol | Inglês | Francês     · texto em Espanhol     · Espanhol ( pdf )

 

Creative Commons License Todo o conteúdo deste periódico, exceto onde está identificado, está licenciado sob uma Licença Creative Commons