Resumo

BETANCOURT DURANGO, Rafael Alejandro  e  FRIAS CANO, Ladis Yuceima. Competências argumentativas dos estudantes de direito no contexto das provas do Saber-Pro. Civilizar [online]. 2015, vol.15, n.28, pp.213-228. ISSN 1657-8953.

No âmbito da formação universitária dos advogados, as competências argumentativas constituem o núcleo fulcral para o desempenho destacado destes profissionais no meio laboral; por isso a orientação estatal procurou introduzir, ao ligar-se ao modelo de provas Saber-Pro, componentes genéricos e específicos de avaliação que reflitam a aquisição de competências lectoescriturais e de literacidade dos estudantes de direito que enfrentam no exame de Estado. Com o presente artigo de investigação pretende-se dar a conhecer à comunidade académica os indicadores de desempenho nas provas Saber-Pro, dos estudantes inscritos no Programa de Direito da Instituição Universitária de Envigado, avaliados a partir da análise das competências argumentativas.

Palavras-chave : Literacidade; argumentação; competências argumentativas; direito; provas Saber-Pro; competências lectoescriturais.

        · resumo em Espanhol | Inglês | Francês     · texto em Espanhol     · Espanhol ( pdf )