Resumo

RESTREPO AGUIRRE, Jhon Jairo  e  NAVIO GAMEZ, Antonio. As competências do docente de mestrado nas universidades colombianas: apreciações de alunos e profesores. Civilizar [online]. 2016, vol.16, n.31, pp.191-204. ISSN 1657-8953.  https://doi.org/10.22518/16578953.649.

Este artigo mostra os resultados da investigação sobre a visão das competências dos docentes a partir da óptica dos seus protagonistas: professores e alunos. O esquema do estudo é descritivo ex post facto a partir da metodologia empírico-analítica, composta por métodos quantitativos, a partir de instrumentos como os questionários e fontes ligados aos programas de Mestrado (docentes e alunos). O objetivo é analisar a avaliação das informações com relação ao perfil do docente actual e as suas necessidades competenciais requeridas, tudo a partir da função de docente e de investigador. Os resultados evidenciam diferenças significativas que levam a um conjunto de necessidades para a formação docente. Finalmente expõem-se algumas reflexões para uma melhor formação de formadores no contexto analisado.

Palavras-chave : Educação superior; formação de Mestrado; competências docentes.

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