Resumo

GOMEZ, Ana Cristina  e  MESA, Ana María. Metáforas e realidade psíquica em amostras de primeira infância numa instituição educativa de Cali. Pensam. psicol. [online]. 2015, vol.13, n.1, pp.81-92. ISSN 1657-8961.  https://doi.org/10.11144/Javerianacali.PPSI13-1.mrpm.

Escopo. Apresentar a relação entre a metáfora e a realidade psíquica num grupo de 10 mulheres que participaram de um programa de formação para ser maestras de primeira infância, numa instituição educativa pública da cidade de Cali. Metodologia. As participantes elaboraram metáforas a partir de lembranças de eventos com suas próprias maestras na infância. Foi realizado uma análise psicanalítica da relação entre metáforas, as lembranças evocadas e a realidade psíquica subjacente de cada participante. Resultados. Foi achado que neste grupo de maestras prevalecem características anais agressivas nas relações com os objetos internos, o que corresponde a uma etapa edípica do desenvolvimento, que está estreitamente relacionado com o controle e a norma, temas fundamentais na educação infantil. Conclusão. Finalmente, a conclusão é que os valores e as identificações do maestros incidem no exercício de sua função, assim como no desenvolvimento sócio-emocional das crianças que tem baixo seu cargo.

Palavras-chave : Psicanálise; conflito interno; maestro (a); educação da primeira infância.

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