Resumo

SAWAYA, SANDRA MARÍA. Sociedad de la información, enseñanza y aprendizaje: la reforma educativa en Brasil. Univ. Psychol. [online]. 2008, vol.7, n.3, pp.869-882. ISSN 1657-9267.

El presente artículo analiza la problemática del aprendizaje en la sociedad de la información, por medio del estudio de la reforma educacional propuesta en Brasil en las últimas décadas y sus resultados. Propone una revisión de las explicaciones del fracaso escolar basadas en problemas de aprendizaje del alumno, debido a atrasos cognitivos y lingüísticos. Y, a partir de las tesis de las formas escolares escriturales, y de la perpetuidad de las formas de imposición y dominación cultural operadas por la escuela, discute la necesidad de revisión de las concepciones y relaciones psicopedagógicas, que, bajo la capa de una enseñanza democratizante y reflexiva, aún organizan la vida cotidiana de las instituciones escolares, mediante relaciones instrumentales con el conocimiento, sin considerar las formas de apropiación y las prácticas de lectura escrita en la cultura popular.

Palavras-chave : Sociedad de la información; enseñanza-aprendizaje; reformas educativas; fracaso escolar; Sociedad de la información-Brasil; reforma educativa-Brasil; fracaso escolar-Brasil.

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