Resumen

MENDEZ-GIMENEZ, Antonio; CECCHINI-ESTRADA, José-Antonio  y  FERNANDEZ-RIO, Javier. El modelo de perfeccionismo disposicional 2x2 en la adolescencia: una comprobación en el contexto de la Educación Física. Univ. Psychol. [online]. 2014, vol.13, n.4, pp.1333-1343. ISSN 1657-9267.  https://doi.org/10.11144/Javeriana.UPSY13-4.mpda.

Se examinó el modelo de perfeccionismo 2x2 en la adolescencia, en el contexto de la Educación Física, empleando diversas variables dependientes: autoconcepto, afectividad y satisfacción con la vida. Un total de 331 estudiantes de educación secundaria (58.9 % varones y 41.1 % mujeres; M = 14.29, DE = 1.43) tomó parte en el estudio. Los análisis de regresión jerárquica moderada mostraron que el tipo de Auto-exigencia Puro se asoció a resultados más adaptativos en comparación con el No-perfeccionismo. El de Presión Externa Puro se relacionó con resultados más negativos en comparación con los otros tipos de perfeccionismo. Finalmente, el Perfeccionismo Mixto se asoció a una mejor adaptación psicológica que el tipo Presión Externa Puro, y a una adaptación más débil con respecto al Perfeccionismo Autoexigente Puro.

Palabras clave : Perfeccionismo; adolescencia; satisfacción con la vida; afectividad; autoconcepto.

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