Resumen

CANO BARRIOS, John; RICARDO BARRETO, Carmen  y  DEL POZO SERRANO, Francisco. competência intercultural dos estudantes do ensino superior: Um estudo na Universidade do Norte (Barranquilla, Colômbia.). Encuentros [online]. 2016, vol.14, n.2, pp.159-174. ISSN 1692-5858.  https://doi.org/10.15665/re.v14i2.734.

Esta pesquisa sobre a competência intercultural dos estudantes do ensino superior, com foco no contexto do Caribe colombiano (La Universidad del Norte, Barranquilla), onde há uma grande diversidade multicultural e multiétnica. O objetivo geral é analisar o nível de competência intercultural desenvolvido de alunos virtuais em programas de graduacao de Comunicacao Social, Design Gráfico, Desenho Industrial, Engenharia Elétrica, Engenharia Eletronica, Bacharel em Educacao Infantil, Negócios Internacionais, Psicologia, Relacoes Internacionais, engenharia de sistemas, engenharia industrial e de direito, a fim de responder as diretrizes da educacao inclusiva na Colombia.

A metodologia utilizada é multi-método, o corte técnica de levantamento principalmente quantitativa, descritiva e exploratória para o que selecionou 68 estudantes de assuntos virtuais que foram pesquisados por meio de uma ferramenta on-line. Complementarmente tem dados qualitativos extraídos de registros autobiográficos que complementam os mesmos participantes de análise de conteúdo, a compreensao do fenomeno estudado. Os resultados mostram que 86% dos estudantes sao considerados proficientes nas duas subcompetências definidos: eficácia entre as diferentes culturas e desenvolver a compreensao eo respeito as diferencas e a diversidade. Entre as principais conclusoes, destacamos que as habilidades cognitivas e afetivas mais presentes-cultural para funcionar em um ambiente multicultural. Ele termina com três propostas de ensino superior intercultural: 1) o desenvolvimento de planos de inclusao, tendo em conta a abordagem intercultural, 2) implementacao de competência intercultural em cursos de graduacao e pós-graduacao através das TIC; e 3) o desenvolvimento de pesquisa com abordagem qualitativa do fenomeno, para que a sobrevalorizacao dos resultados sao analisados.

Palabras clave : interculturalismo; ambientes virtuais; Educação superior; competência intercultural; diversidade; cultura.

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