Resumen

ERAZO SANTANDER, Óscar Armando. Programa de hábitos escolares para melhorar o baixo des- empenho acadêmico em estudantes do ensino médio de uma escola pública no município de Popayan-Colômbia. Encuentros [online]. 2018, vol.16, n.2, pp.117-133. ISSN 1692-5858.  https://doi.org/10.15665/encuent.v16i02.923.

Um em cada dez alunos apresenta problemas de aprendizagem ou baixo rendimento acadêmico (sem deficiência neuropsicológica), produto de deficiências em estruturas de conhecimento e baixas habilidades cognitivas e como conseqüência da ausência ou baixa frequência de hábitos escolares. Com esta hipótese um estudo quase-experimental que desenvolve um programa de hábitos escolares através da economia de fichas técnicas, em uma amostra de 40 alunos, divididos em um grupo (50%) de baixo desempenho, o grupo dois executada (5 %) fracasso escolar e grupo três (45%) controle. Os resultados após 48 sessões foram, o grupo um começou com 35% dos alunos em baixo desempenho ao final de 15% tinham mudado para o desempenho regular com médias de 3,5-3,9 e 35% em alto desempenho, o grupo dois teve um situação semelhante. O grupo três começou com 30% dos alunos em baixo desempenho e no final aumentou para 37,5%. Conclui-se que o baixo desempenho é resultado da ausência de hábitos escolares e sua baixa frequência não permite a organização do conhecimento e o desenvolvimento de habilidades cognitivas e meta cognitivas.

Palabras clave : baixo desempenho académico; problemas de aprendizagem; hábitos.

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